Das von Mathias Künzler angewendete Coaching-Modell basiert auf einem wissenschaftlich entwickelten und empirisch geprüften Ansatz. Drei unabhängige Studien untersuchen Wirksamkeit, Transfer und Nachhaltigkeit – auf Ebene der Persönlichkeitsentwicklung, im Coachingprozess sowie in der Ausbildung.

Die Ergebnisse zeigen signifikante Wertzuwächse, hohe Zufriedenheitswerte und nachhaltige Wirkung im Transfer in die Praxis.

Studie 1

Wirksamkeitsstudie – Evaluation des Ausbildungslehrgangs zum Coach und Berater nach dem St. Galler Coaching-Modell

Dr. Ursula Reck-Hog, Institut für Sozialforschung und Organisationsberatung Freiburg i. Br., 2011

Untersuchungsdesign:
Summative Evaluation eines Ausbildungslehrgangs.
Erfasst wurden Persönlichkeitsentwicklung (Wertveränderung), Transfer in das Klientencoaching, Zufriedenheit sowie mittel- und langfristige Wirkung.

Zentrale Ergebnisse:
– Alle Teilnehmenden erzielten einen Wertzuwachs (Mittelwert: +10,6 Punkte auf einer Skala von -10 bis +10).
– 100 % Gesamtzufriedenheit mit der Ausbildung.
– 100 % Weiterempfehlungsquote.
– Nachweisbare Transferleistung in reale Coachingprozesse.

Wissenschaftliche Studie – St. Galler Coaching-Modell

Universität Neu-Ulm, 2014

Untersuchungsfokus:
Empirische Analyse der Wirksamkeit des Coaching-Modells im Hinblick auf Persönlichkeitsentwicklung, Selbstwirksamkeit und nachhaltige Veränderung.

Zentrale Ergebnisse:
– Signifikante Steigerung wertebezogener Klarheit und Selbststeuerung.
– Nachhaltige Integration der erarbeiteten Werte in berufliche Kontexte.
– Bestätigung der systematischen Struktur und Prozesslogik des Modells.

Wissenschaftliche Wirksamkeitsstudie – St. Galler Coaching-Modell

Coach Akademie Schweiz

Untersuchungsfokus:
Erhebung der Wirksamkeit in Ausbildung und Coachingpraxis über mehrere Kursgruppen hinweg.

Zentrale Ergebnisse:
– Sehr hohe Zufriedenheitswerte über alle Befragungsgruppen hinweg.
– Hohe Transferorientierung und Anwendbarkeit in realen Führungssituationen.
– Messbare Entwicklung in wertebezogener Entscheidungsfähigkeit und Handlungssicherheit.

Abschließender Hinweis

Wissenschaftliche Fundierung ist hier kein Qualitätslabel, sondern Grundlage für überprüfbare Wirksamkeit.
Gerade in komplexen Veränderungsprozessen braucht Führung Orientierung, Klarheit und belastbare Modelle – nicht nur Methoden, sondern nachvollziehbare Wirkung.